校企合作，引領行業發展——2017中國印刷行業校企合作論壇順利召開

近年來，每每參加行業活動

總會聽到這樣的聲音

印刷廠、設備商、材料商說

我不能等死

我要轉型、我要升級，但找不到方向

我終于找到方向了，但無人可用

這樣的聲音不絕于耳

問題赤裸裸

這是咋了？

不要著急，都是發展惹的禍

經濟發展、新興事物產生

要革很多事物的“命”

輸出人才，引領行業，高屋建瓴的高校

又怎能幸免

于是

中國印工協牽頭

讓企業高校，坐在了一起

當當當當

2017中國印刷行業校企合作論壇召開了

校企交流

9位學校代表，4位企業代表，交流研發方向，產學研情況，用人需求。

“一帶一路”是中國印刷設備、器材的重要出口市場，“一帶一路”沿線地區和國家的印刷市場需求廣闊，未來北京印刷學院將聯合相關企業在瓜達爾港建設印刷孔子學院，培養國際化印刷出版專業人才。

北京印刷學院主要研發方向及成果有：印刷機械測試關鍵技術及應用、印刷品檢測關鍵技術及應用、數字化模切機關鍵技術及應用、卷到卷印刷電子裝備創新設計、印刷裝備UVLED研發及應用、印刷機械能耗測試方法及應用、水性油墨、VOCs在線檢測監控、噴墨印刷的控制系統以及質量檢測系統、印刷電子材料，等等。

實踐和創新是工程教育人才培養的兩個關鍵問題，產學研合作可以解決工程教育脫離工程實際的問題，目前，華南理工大學已經與廣州通澤機器有限公司、深圳貴聯集團、廣州市人民印刷廠股份有限公司、深圳市裕同包裝科技股份有限公司等多家企業，開展產學研合作。關于產學研結合我有四點體會：1.合作企業的選擇很關鍵；2.合作項目的選擇要滿足雙方的要求；3.合作要有可持續性；4.合作的實際效果要實現共贏。

關于印刷專業的建設，我認為要從三方面來著手：一要滿足產業需求；二要解決一些關鍵問題；三要確定好實現路徑。

我們的產業需求目前已經發生了變化：印刷業態逐漸重構，如介質由紙向了電子紙（屏幕）轉變，技術也逐步變遷；印刷產業從數字化向智能化轉型；印刷受眾出現多元化需求；印刷產品出現典藏化與智能化需求。

在需求的變化過程中，印刷行業應該做一些事情，如要厘清印刷專業的屬性特征，科學重構印刷專業的課程體系，進行產學研協同下的產業應用。

江南大學由無錫輕工業大學、江南學院、無錫教育學院三校于2001年合并組建而成，是國家“211工程”和“985工程優勢學科創新平臺”重點建設大學，擁有6個博士后流動站、5個一級學科博士點、24個一級學科碩士點。江南大學辦學宗旨是弘揚輕工特色，從1992年開始招收印刷專業學生，但2011年卻停止招收印刷專業學生，其中一個原因便是招不到生源。無錫號稱印刷之鄉，雖然我們學校印刷專業停招了，但依然有印刷方向的學科，所以還是和企業聯系很緊密，我們學校也一直在堅持走“產學研”結合的道路。

齊魯工業大學印刷與包裝工程學院科研項目有國家基金2項，省重大科技專項1項，省重點研發3項，省自然科學基金6項，企業課題21項。產學研方面現已與東港股份開展無水膠印技術的合作，與山東宏飛包裝合作柔性版配色技術的研發應用，與阿波羅油墨進行環保水性墨水的研發，與豐利彩印進行印刷色彩管理系統的合作，與世紀開元開展互聯網+印刷的合作。目前，擁有12家實踐教學基地，主要分布在山東、天津等地，另外與南京頂正等公司也有良好的實習合作關系。

上海版專積極響應國家綠色發展戰略要求，在國家新聞出版廣電總局“堅持自主創新、重點突破、支撐發展、跨界融合、引領未來”的指導方針引領下，2016年積極申報了國家新聞出版廣電總局的重點實驗室——柔版印刷綠色制版與標準化實驗室的建設項目，并獲得首批通過。實驗室于2017年初正式啟動建設。柔版印刷綠色制版與標準化實驗室有三個研發方向：1.柔版制版標準研究；2.柔版制版新材料應用研究；3.柔版印刷質量控制研究。

天津科技大學印刷工程系1991年建立，1992年正式招生。2008年天津科技大學將印刷工程專業定為特色專業，2013年獲批“天津市印刷工程試驗教學示范中心建設點”，2017年獲批“天津市‘十三五’綜投應用型專業”。天津科技大學研發內容和方向主要有：功能印刷材料、裝飾紙和標簽紙，利用印刷電子的方式進行超級電容器的制作，通過微接觸印刷制備仿生集水/集霧材料，印刷新設備、新技術及3D打印激光制造，等等。

武漢大學印刷與包裝工程系學科研究包含顏色科學與技術、智能包裝、印刷與柔性電子三個方向。由于新經濟的興起，武漢大學近來在推動新工科的建設，協會組織這樣的會議非常好，因為新工科的建設離不開企業的參與，關于新工科的建設有六問：一問產業需求建專業；二問技術發展改內容；三問學校主體推改革；四問學生志愿變方向；五問內外資源創條件；六問國際前沿立標準。

我談三點體會：第一，近年來印刷技術的發展非常快，但無論技術怎樣變化，最終都是服務于美。第二，王強教授的傳統媒體、新媒體、未來媒體的教學框架打通了整個產業鏈，分析非常深刻；第三，校企合作非常有必要，目前在我們學院學生論文答辯中，評閱人4票來自產業界，3票來自學術界。

北京凌云有兩個需求：一是，目前公司在全國銷售的印刷品質量檢測設備比較多，每月大約有五六十臺，需要為操作者進行品質檢測和質量管理培訓，未來希望與高校合作，將培訓基地設于高校。二是，印刷的色彩管理是不能被替代的，色彩管理非常有價值，希望未來可以與高校合作，解決印刷色差和顯示屏色差等問題。

校企合作過程中，盛通存在一些困惑，如，人才培養如何與企業技能需求同步？教師、學校培養如何與社會、行業發展同步？人才培養如何快速融入企業，適應企業的文化？如何互相間建立長期合作、共贏共享的機制？雖然存在一些困惑，但盛通一直在堅持“產學研”立體推進，現已與內蒙古工業大學、陜西科技大學、曲阜師范大學、北京印刷學院等院校均有合作。

北京盛通目前使用的ERP系統不夠完善，缺乏高技能人才讓其更加完美、更加易于操作，希望未來可以與高校合作，完善這一產品。

校企合作是非常必要的，上海新星目前已經與很多高校建立了合作，如武漢大學、北京印刷學院等。十九大報告中提出，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。印刷是一個創造美好生活的行業，印刷提供了五彩繽紛的包裝印刷產品，所以印刷行業未來會有很好的發展前景。學校應站在行業的角度，制定辦學方向，培養滿足企業需求的人才。協會可以把各方組織起來，建立一個智庫，指導行業未來的發展。

企業、學校一定要有清晰的定位，思考要有深度和廣度。如今一直在講要有工匠精神，工匠精神就是：一要腳踏實地地去做事情，二要堅持不懈。從企業的角度，我感覺學校可以做兩件事情，一是要培養現在社會所需要的人才。二是與企業在科研上進行合作，精密達非常愿意和學校進行科研合作。企業更看重學生的素質，而不是掌握了多少知識，知識短時間內可以學習，高素質卻很難培養。

協會發聲

全國有10萬余家印刷企業，上海有三四千家，這些企業的印刷技術人才需求是值得研究的。未來即使實現了智能工廠，這部分技能人才也是不可缺失的。

今后印刷業需要的是有藝術修養，有創意設計，有技術研發能力的人，而不是會開印刷機的人。高校要從新的角度考慮人才的培養，這樣的人才才會真正滿足市場的需要，也會受到家長的歡迎。

印刷行業應該借助高校的力量，建立起一支頂層設計的團隊，研究未來產業如何發展。具體可以從三方面考慮：一是，要積極面對現實。社會在不斷進步，政府管控方式也在發生變化，我們不應只是在討論行業行還是不行，而應從根本上尋求行業轉型升級的方向，積極面對現狀，尋求更好的發展；二是，要關注、研究行業發展的趨勢、未來和瓶頸。各高校應從行業的角度出發看學校，而不應從學校角度出發看行業。高校老師可以利用自身優勢，介紹國外的市場動向、先進技術，關注環保、知識產權、過度包裝、無序包裝等問題。未來協會準備做幾件引領和推動行業發展的事情，希望高校加入進來，成為一支主要的力量。三是，要逐步推動校企合作。協會計劃成立高校聯絡處，每年召開一次會議，共同推動行業發展。